Menntun hugans og hjarta

Aristotle sagši aš žaš vęri til lķtils aš mennta hugann ef menntun hjartans fylgdi ekki meš ķ kaupunum og žaš er žaš sem viš žurfum aš hafa ķ huga nś žegar skólastarf hefst aš nżju.

Heilinn okkar er ótrślegt verkfęri og getur geymt fįrįnlega mikiš gagnamagn - margt sem hęgt er aš setja inn į žann harša disk. En ef viš kennum börnunum okkar ekki aš bera viršingu fyrir sjįlfum sér og öšrum og aš sżna samhug eša góšvild žį er žessi gagnasöfnun kannski ekki mikils virši aš mķnu mati.

Žaš hefur veriš sżnt fram į žaš ķ hinum żmsu rannsóknum aš žeir sem hafa stundaš félagslķfiš og lifaš lķfinu samhliša nįmi reynast oft betri starfskraftar en žeir sem helgaš hafa nįminu allan tķmann sinn žegar śt ķ lķfiš sjįlft er komiš, og segja fręšimenn aš žaš sé vegna žess aš žessir ašilar hafi oft hęrri félags og tilfinningagreind en hinir sem gįfu sér ekki tķma til aš eiga samneyti viš samnemendur sķna.

Žetta finnast mér lógķskar nišurstöšur žvķ aš žau mįlefni sem viš glķmum helst viš ķ dag tengjast samskiptum, żmist skorti į žeim eša velvilja og įbyrgš.

Ég veit aš žaš eru margir sem kvķša žvķ aš fara ķ skólann aš hausti og žvķ mišur allt of margir sem fį aš finna illilega fyrir žeim sem léleg samskipti kunna og stunda.

Viš heyrum allt of margar sögur af einelti og ljótum leikjum sem sęra og gera lķfiš leitt hjį žeim sem eru ekki nęgjanlega sterkir til aš standa upp og segja nei viš slķkri framkomu og žaš eigum viš ekki aš žola ķ okkar upplżsta nśtķmasamfélagi. 

En hvernig stendur į žvķ aš viš menntum börnin okkar ekki ķ žvķ aš koma vel fram viš ašra? Hvernig stendur į žvķ aš lķtil börn geta veriš svo grimm aš žaš ógnar öšrum börnum og tilvist žeirra?

Hvar eru fögin sem kenna samkennd, kęrleika og viršingu fyrir nįunganum og sjįlfum sér? 

Ég verš a.m.k lķtiš vör viš žaš į stundatöflu barnabarnanna minna aš žessi fög séu kennd og fullyrši aš ekki voru žau į dagskrį žegar börnin mķn voru ķ skóla. 

Og nś veit ég aš margir segja aš žaš sé foreldranna aš kenna žessa framkomu og aš skólinn eigi ekki aš žurfa aš standa ķ slķku, en ég segi hiklaust aš žaš žarf heilt žorp til aš ala barn upp svo aš vel sé, og žar žarf skólakerfiš svo sannarlega aš koma aš įsamt öllum žeim sem eru įhrifavaldar ķ lķfi einstaklingsins sem ala į upp.

Ég reikna svo sannarlega meš žvķ aš flestir foreldrar geri sitt besta til aš kenna börnum sķnum góša siši og framkomu og trśi žvķ stašfastlega aš žaš geri kennarar į öllum skólastigum einnig, en betur mį ef duga skal žegar litiš er į fjölda žeirra sem flosna upp śr skóla eša lķšur illa žar alla daga, įr eftir įr.

Viš lifum į öld samskiptamišla žar sem samskiptin eru oft ekki upp į marga fiska(žekki žaš sjįlf frį fulloršnum ašilum)og mikil žörf er į aš setja inn fög sem hafa žaš eitt aš tilgangi aš auka heilbrigš og góš samskipti, kenna samkennd (jį žaš er hęgt aš kenna hana) og auka žekkingu į tilfinningum og stjórn į žeim.

Einnig er naušsynlegt aš kenna žeim aš žekkja mismunandi blębrigši raddar og andlits žvķ aš lķkamstilburšir og röddin eru oft sterkari įhrifažęttir en oršin sjįlf.

Aš virša skošanir annarra og višurkenna žeirra menningu, trś og lķf er einnig eitthvaš sem mętti kenna ķ žeim tķmum og žaš aš allir hafa sinn hįtt į. Enginn einn sannleikur er til, heldur höfum viš öll brot af sannleika ķ höndum okkar - semsagt "Margar leišir liggja til Rómar".

Aš sinna žeim sem minna mega sķn ętti aš mķnu mati einnig aš vera kennt og sinna vel žvķ aš į žvķ byggist žekking į samkennd og umönnun. 

Ķ skóla einum ķ Bandarķkjunum er samkennd kennd meš žeim hętti aš moršiš į Dr. Marteini Luther King er tekiš fyrir og skošaš hvernig ašstendum hans og vinum hafi lišiš žegar žeir fengu fréttirnar af lįti hans. Spįš er ķ svipbrigši žeirra og börnin lįtin setja sig ķ spor allra sem aš komu og žeim uppįlagt aš reyna aš upplifa mismundandi tilfinningar žeirra.

Eins eru sumir skólar meš žaš į stundatöflu sinni aš börnin fari ķ reglulegar hjįlparferšir til heimilislausra og barna sem liggja į spķtulum m.a.  

Og eins ogn ég nefndi ķ byrjun žį sagši Aristoteles aš žaš vęri til einskis aš kenna žurrar stašreyndir og veraldlega hluti ef žaš gleymist aš mennta hjartaš.

Svo verum dugleg aš hvetja žau börn sem ķ kringum okkur eru nśna į nżbyrjušu skólaįri ķ žvķ aš taka ekki žįtt ķ ljótum leikjum gegn öšrum börnum og hvetjum žau til aš taka upp į arma sķna žį sem höllum fęti standa ķ kringum žį.

Žar til nęst elskurnar

xoxo

Ykkar Linda

Linda Baldvinsdóttir

Markžjįlfi/samskiptarįšgjafi/TRM įfallafręši 1 og 2

linda@manngildi.is 

 

 


« Sķšasta fęrsla | Nęsta fęrsla »

Bęta viš athugasemd

Ekki er lengur hęgt aš skrifa athugasemdir viš fęrsluna, žar sem tķmamörk į athugasemdir eru lišin.

Um bloggiš

Linda Baldvinsdóttir

Höfundur

Linda Sigríður Baldvinsdóttir
Linda Sigríður Baldvinsdóttir

Samskipta og lífs-markþjálfi (life Coach) Undanfarin ár hef ég unnið við hvatningu og ráðgjöf, haldið fyrirlestra og námskeið ásamt því að skrifa bækur. Hægt er að hafa samband við mig í tölvupósti, linda@manngildi.is

Aprķl 2025
S M Ž M F F L
    1 2 3 4 5
6 7 8 9 10 11 12
13 14 15 16 17 18 19
20 21 22 23 24 25 26
27 28 29 30      

Nżjustu myndir

  • ..._s4i6862_2
  • ...0eaf470d6_2
  • ...98009927331
  • pistill mynd
  • 15608665 10210640975833107 554134899 o

Heimsóknir

Flettingar

  • Ķ dag (20.4.): 0
  • Sl. sólarhring:
  • Sl. viku: 3
  • Frį upphafi: 0

Annaš

  • Innlit ķ dag: 0
  • Innlit sl. viku: 3
  • Gestir ķ dag: 0
  • IP-tölur ķ dag: 0

Uppfęrt į 3 mķn. fresti.
Skżringar

Innskrįning

Ath. Vinsamlegast kveikiš į Javascript til aš hefja innskrįningu.

Hafšu samband